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Construire la paix : comprendre pour agir

Construire la paix : comprendre pour agir

Les attentats du 11 septembre ont forcé beaucoup de gens autour du monde à se questionner profondément sur le monde dans lequel nous vivons, sur la place que nous y occupons en tant qu'individus, et sur ce à quoi peuvent mener, ou ne pas mener nos actions.

Nous souhaitons dépasser les condamnations et dénonciations de l'ineptie de nos dirigeants. Il est de notre responsabilité individuelle, et collective, de prendre le temps pour comprendre, pour pouvoir agir maintenant pour un changement durable.

Un forum de travail pour la construction de la paix a été proposé sous la bannière "Comprendre, pour agir". Tout d'abord, nous comprendre nous-mêmes et entre nous. Aussi, comprendre comment tous les aspects de la vie que nous vivons sont, ou peuvent être liés à la construction d'une culture de paix.

Il est organisé dans un esprit de dialogue ouvert autour de quatre axes thématiques : Humanité et Biosphère ; Socioéconomie solidaire ; Gouvernance; Éducation, Art, Culture et Valeurs.

Données du groupe
Documents	Fiches d’experiences.
Participants et intéressés	Forum - le rapport.
Forum - les archives (fermé)

Forum Pax (décembre 2001 - juin 2002)

Construire la Paix : Comprendre, pour agir Un débat international par Internet sur la construction de la paix Les attentats du 11 septembre 2001 ont amené énormément de gens autour du monde à un questionnement profond du monde dans lequel nous vivons, sur comment nous nous y situons individuellement et sur ce à quoi nos actions peuvent ou mener ou non. Nous avons voulu aller au-delà des accusations et les dénonciations de ceux qui nous gouvernent. Nous sentions qu’il en allait de notre responsabilité individuelle et collective de prendre le temps de comprendre, pour pouvoir agir maintenant pour (...)

Naissance et déroulement du forum pour la paix - Marina Urquidi -
Synthèse des Débats du Forum Pax - Arnaud Blin -
Liens utiles sur Internet - Marina Urquidi -
Quelques statistiques - Marina Urquidi -
Tout voir (4 réponse(s))

:: Articles ::

Eduquer pour un monde en paix
:: Morton Deutsch :: juin 2002 ::

Cet article présente un programme de ce que les écoles peuvent faire pour encourager les valeurs, les attitudes et le savoir qui stimulent des relations constructives plutôt que destructives et qui aident les enfants à se préparer à vivre dans un monde en paix. Il décrit quatre composants clé pour ces programmes : apprentissage à la coopération, formation à la résolution des conflits, usage constructif de la controverse pour éclaircir les problèmes et création de centres de résolution des disputes dans les écoles. A propos de l'éducation à la coopération : Bien que l'apprentissage à la coopération a (...)

Action pour la paix : changer de vie !
:: Christophe Ranque :: juin 2002 ::

Voici comment ma femme et moi-même nous nous efforçons de *construire la Paix au quotidien*. Nous nous sommes tout d'abord efforcés de *conquérir les vérités cachées*, par recoupement des informations et par confrontation avec le vécu de personnes rencontrées et par confrontation avec notre propre vécu. Voici comment ma femme et moi-même nous nous efforçons de *construire la Paix au quotidien*. Nous nous sommes tout d'abord efforcés de *conquérir les vérités cachées*, par recoupement des informations et par confrontation avec le vécu de personnes rencontrées et par confrontation avec notre propre vécu. (...)

De la conversion des industries d’armement à la recherche de la sécurité
:: Richard Pétris :: novembre 2001 ::

Ce document présente un ensemble de proposition développées par toutes les parties concernées, depuis les travailleurs des industries d'armement, jusqu'aux responsables des forces armées, en passant par les responsables politiques, les animateurs des organisations travaillant pour la paix, les chercheurs, les organismes spécialisés, etc. La conversion des industries d'armement correspond aujourd'hui à la remise en cause, non seulement d'une activité industrielle, mais surtout d'une certaine organisation de la vie des hommes et des sociétés, au centre de laquelle figure une préoccupation essentielle (...)

Terrorisme ? Appelons les choses par leur nom
:: Armand Veilleux :: octobre 2001 ::

Au lieu de « terrorisme », il serait souvent plus sage de parler de violence. En effet les moyens utilisés pour combattre le terrorisme sont parfois tout aussi destructeurs et condamnables. Pourquoi les victimes civiles de ces actions militaires ne seraient-elles pas en droit de se considérer aussi comme victime dattaques terroristes ? Les actions pouvant être considérées comme « terroristes » sont nombreuses , et pourquoi ne pas appeler les choses par leurs noms. C'est de violence qu'il s'agit, quelle qu'en soit l'origine et quels qu'en soient les motifs. Ces dernières années, le mot « (...)

Développer des campagnes non-violentes
:: Joanne Seehan :: avril 1999 ::

La promotion de manière d'agir non-violentes, de plus en plus urgente dans le contexte mondial actuel, implique de reconsidérer en profondeur tous les aspects et modalités de nos comportements et de nos actions dans la sphère publique. Pour explorer complètement la capacité de transformation sociale que recèle la non-violence, nous avons besoin de considérer toutes les composantes des campagnes non-violentes. Gandhi et King ont développé des campagnes non-violentes pour atteindre leurs objectifs. Une campagne non-violente est un processus à travers lequel le plus grand nombre de gens se (...)

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