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Pensar la reforma de la Universidad

Published in noviembre 2001

El Foro "Pensar la reforma de la Universidad" es una confrontación de intercambios interactivos (mediante un foro electrónico de discusión) y de intercambios "presenciales" (durante las dos reuniones de trabajo) entre universitarios procedentes de países, horizontes y disciplinas diferentes. Los contenidos expresados en este documento han sido elaborados a partir de estas discusiones e intercambios. En este sentido, expresan plenamente el pensamiento colectivo de un grupo.


Este documento se debe leer como una articulación necesaria entre, por un lado, una visión general de la reforma de la enseñanza, en forma de reflexiones generales y, por otro lado, propuestas más específicas surgidas de algunas tentativas de anticipación de una reforma esperada, poniendo de manifiesto una transformación efectiva. Debemos entender la Reforma de la Universidad como algo que supere el sentido de una simple reforma administrativa y responda a los grandes desafíos que deberá afrontar el conocimiento en este tercer milenio, particularmente los desafíos de la mundialización y de la diversidad.
De allí surge la doble función paradójica de la Universidad: adaptarse a la modernidad científica e integrarla, responder a las necesidades fundamentales de formación, proveer docentes para las nuevas profesiones, pero también, y sobre todo, brindar una enseñanza meta-profesional, meta-técnica, es decir, una Cultura.
Documentos

Coordinado por...

- Aïcha Archiche

Modératrice/traductrice du forum UNIV France


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- Alfredo Pena-Vega

Experto en educación superior


Sitio - http://www.ehess.fr/centres/cetsah/...

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- Ana Sanchez

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- Edgar Morin

Sociólogo francés. Estudió en la Sorbona dónde se asoció al Partido comunista francés. Participó en la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial dónde conoció a François Mitterrand. Después de que Francia fue liberada, participó en la ocupación de Alemania y escribió "El año cero de Alemania" dónde describió la situación de los alemanes. Después de 1949 se alejó del Partido comunista francés, del que fue despedido poco después.

Entró en el Centro Nacional de Investigación Científica francés (CNRS) donde dirigirá un estudio multidisciplinario en una localidada de Bretaña, publicado bajo el título de Plozavet. Este es coniderado como uno de los primeros ensayos de etnología de la sociedad francesa contemporánea. Algunos años de reflexión lo llevaron a desarrollar un pensamiento innovador basado en la complejidad, la multidimensionalidad de la naturaleza, incluída la naturaleza humana, y la pluridisciplinariedad de la ciencia. Más tarde fue nombrado director emérito de investigación en el CNRS. Fundó y dirige la Asociación para el Pensamiento Complejo (APC)

Ha sido miembro del Grupo de orientación de la revista "Transversales Science-Culture" y en la Alianza ha participado en la Asamblea Mundial de Ciudadanos (Lille, Francia, 2001)


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- Georges Garcia

Coanimador de la red Universitarios y del ORUS (Observatorio Internacional de las Reformas Universitarias). Asociación por el Pensamiento Complejo. Programa Europeo Modelización de la Complejidad http://www.mcxapc.org.


Sitio - Observatoire International des Reformes Universitaires (ORUS)

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Temas tratados

educación . dominio del saber . responsabilidad . universidad . mundo


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