| INDICE GENERAL
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4. SINTESIS TRANSVERSAL DEL POLO VALORES, CULTURA, ARTE, EDUCACION
Y SOCIEDAD (PVCAES)
4.2 PROPUESTAS MEJOR VALORADAS
PVCAES IV. Sobre la conducta personal coherente
con la armonía social y global
PVCAES 32. Nuestra existencia depende de TODO lo que nos rodea:
Aparte de la familia y de la escuela, los niños desde temprana
edad, deben ser ayudados a darse cuenta de la existencia de los
vínculos entre ellos, la sociedad y el entorno en el que
viven. Hay que aclarar estos vínculos en términos
de:
-
Responsabilidad y respeto hacia sí mismo,
la naturaleza y los demás;
-
Evaluación continua de sus propias acciones
y reflexiones;
-
Riqueza en el intercambio y el diálogo.
(35.09.)
PVCAES 33. Es útil recordar
que las condiciones básicas de la libertad cultural son
y siguen siendo: saber leer, saber escribir, saber calcular. Cabe
insistir sobre el hecho de que el respeto a la ortografía
debe ser vivida no como una sumisión a las reglas sino
como expresión individual concreta de la voluntad de progresar
y de la responsabilidad íntima de cada uno para querer
(o no) “ser menos bestia”.
PVCAES 34. Los consumidores constituyen una categoría
esencial. Este grupo se inscribe claramente en la esfera económica.
Ahora bien, los problemas medioambientales tienen su origen en
esta esfera e inducen efectos nefastos para la salud y el bienestar
de las poblaciones. Por lo tanto se trata de:
-
permitirle a cada uno identificar sus necesidades
esenciales; hacerse la pregunta «¿Tengo realmente
necesidad de...?» antes de preguntarse «¿Qué
elegir?»,
-
resistir a la publicidad, a los artilugios,
a lo no sustentable,
-
evitar el derroche consumista,
-
elegir una alimentación sana y un régimen
alimentario equilibrado,
-
esforzarse en reducir los embalajes que representan
en las sociedades industrializadas más de la mitad de
los desechos. (27.13.)
PVCAES 35. El arte tiene la tarea de hacer del mundo un lugar mejor
para vivir. Un lugar que sea algo más que apenas la lucha
por la supervivencia cotidiana, un lugar para la imaginación
creativa, para los sueños, para la utopía. Es importante
clarificar la importancia del arte como un instrumento que permite
a las personas tener una nueva visión del ser humano, y que
contribuye a elevar la autoestima, a humanizar y emancipar el espíritu;
en otras palabras, la importancia de la contribución del
arte para hacer mejores a las personas y a la sociedad. (16.03.)
PVCAES 36. La universidad debe desarrollar la noción de
la responsabilidad individual. Se trata de reformular y reivindicar
un concepto de responsabilidad ética y deontológica
que no se mide solamente con relación a los perjuicios evidentes
y directos de las aplicaciones técnicas pero también
con relación a la responsabilidad de los universitarios en
su relación con el mundo. (34.02.)
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