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SYNTHÈSE PROVISOIRE DU
FORUM D’ÉVALUATION TRANSVERSALE DE PROPOSITIONS POUR UN MONDE RESPONSABLE, PLURIEL ET SOLIDAIRE

SYNTHÈSE DES QUATRE PÔLES

REVENIR AU SOMMAIRE GÉNÉRAL

1.  SYNTHÈSE TRANSVERSALE DU POLE HUMANITE ET BIOSPHERE (PHB)
2.  SYNTHÈSE TRANSVERSALE DU POLE GOUVERNANCE ET CITOYENNETE (PGC)

 

 2.1  INTRODUCTION

 

 2.2  LES PROPOSITIONS LES MIEUX ÉVALUÉES

 

 

 PGC I À propos de la gouvernance globale

 

 

 PGC II À propos de la gouvernance territoriale étatique et locale

 

 

 PGC III À propos de la citoyenneté
3.  SYNTHÈSE TRANSVERSALE DU POLE DE SOCIOÉCONOMIE SOLIDAIRE (PSES)
4.  SYNTHÈSE TRANSVERSALE DU POLE DE VALEURS, CULTURE, ART, EDUCATION ET SOCIETE (PVCAES )
   

2.2 LES PROPOSITIONS LES MIEUX EVALUEES

PGC III. À propos de la citoyenneté


PGC 22. Pour que l’État soit légitime, et pas seulement légal, il doit se donner les moyens d’avoir une vision d’ensemble de la société dont il fait partie. Une question s’impose également : qu’est ce que la citoyenneté aujourd’hui? Il n’y a pas une appartenance exclusive mais des appartenances plurielles qui dépendent de l’histoire de chacun. La citoyenneté se construit par l’éducation civique, mais aussi par la possibilité pour les individus de faire partie de la société en tant que personne et non en tant que seul acteur économique, de s’accomplir pour soi et pour les autres autrement que dans l’optique de profit matériel. (31.09.)

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PGC 23. Nouveau concept de citoyenneté. Il y a peu, le ‘citoyen’ s’en remettait, dans bien des cas, à des spécialistes désintéressés et incontestés: médecins, enseignants, agriculteurs, leaders de partis. Aujourd’hui, ces institutions et ces personnes doivent accepter de reconsidérer leur fonction dans un esprit de contrat et non dans un esprit de mission. La contrepartie pour les citoyens est que leurs devoirs vont s’amplifier. Le citoyen responsable aura voix au chapitre, il n’aura plus de “clercs” pour parler en son nom. (32.02.)

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PGC 24. Outre le rôle nécessaire des mouvements collectifs et des institutions, il faut souligner l’importance de la responsabilité individuelle et de la citoyenneté, qui s’exerce aussi à travers l’acte de consommation (dans sa globalité). Par exemple : plus le citoyen adopte rapidement un mode de consommation éthique et écologique, plus vite nous atteindrons une bonne gouvernance mondiale. (Article proposé par un participant pour la proposition 04.)

PGC 25. Dans le processus de la participation, le tout est plus que la somme des parties

  • Instaurer des règles de concertation qui permettent à chaque communauté de dégager des options face aux défis, dans le respect des minorités et de la diversité du corps social.
  • Développer une conscience des droits démocratiques qui va de pair avec une conscience des devoirs démocratiques.
  • Défendre les intérêts des tiers absents: enfants, handicapés, générations futures
  • Définir des objectifs sans se perdre dans le détail et en déléguant des compétences à des interlocuteurs définis
  • Apprendre à évaluer les politiques publiques et le propre processus de participation directe
  • Mettre l'accent sur la nature et la qualité autant que sur les résultats des processus. (30.04
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PGC 26. Droits I. La question du droit n’est plus seulement posée en termes de défense des institutions, mais désormais, le droit devient un instrument de défense des habitants. (05.10.)

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PGC 27. Droits II. Les autorités n’oublient pas l’application de la loi contre les habitants, par contre les droits des habitants sont oubliés surtout si ces derniers les ignorent aussi la proposition est-elle d’informer et de faire prendre conscience aux habitants de leurs droits. (05.11.)

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PGC 28. Il faut organiser, structurer et développer les outils appropriés pour partager l’information. La structure géographique et thématique permet de lier les différents niveaux de territoire, depuis le local au global, et d’en harmoniser les rôles. Le fait de disposer d’outils pour partager l’information permet de renforcer ses compétences et ainsi les dotations de ressources cognitives adéquates pour une vraie expression de citoyenneté active. La communauté internationale ne sera pas fabriquée. Elle émergera. Pour qu’elle devienne évidente, il faudra trouver les voies et les moyens par lesquels chaque individu, là où il se trouve, puisse faire entendre sa voix. Les réseaux de développement constitués s’avèrent indispensables, comme dans le cas du réseau national des habitants du Cameroun, mais il faudra utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication afin de partager les compétences et l’expression des valeurs de citoyenneté. (Article proposé par un participant pour la proposition 04.)

PGC 29. Face à des institutions internationales en position de faiblesse (telles que les Nations-unies), les propositions visent à articuler au niveau international les organisations d’habitants afin de constituer une force, une alliance mondiale, qui puisse peser dans les décisions. (05.18.)

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PGC 30. Pour le tissage d’un réseau d’échange. Contre une "production" de l’événement. Les médias ont perdu leur fonction d'information, de conscientisation, d'évaluation et de mise en relation des partenaires sociaux. Ils ne relatent plus l'événement; ils le façonnent, ils le créent selon des critères économiques ou politiques. (30.05.)

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PGC 31. Le rôle des médias est d'aider à une prise de conscience des problèmes communs; partager le savoir, c'est le multiplier.

  • Approfondir la compréhension du territoire comme tissu de relations entre acteurs. Diffuser les informations importantes et utiles par des médias qui conviennent aux contextes culturels.
  • Information sur les événements + interprétation des faits + regard critique sur les acteurs, sur la société, sur les choix effectués comme composantes d'une bonne information.
  • Perception des processus à long terme.
  • Indépendance face aux pressions économiques, face à la publicité et aux annonceurs.
  • Voie d'expression des divers groupes sociaux, des choix qu'ils défendent.
  • Partage gratuit d'expériences, échange de savoirs. (30.06.)
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PGC 32. Éloge de la lenteur - le temps fluctuant.

  • Le temps comme un lien entre les personnes, non comme une unité de mesure
  • Le temps cyclique des saisons (horaires d'été, horaires d'hiver).
  • Le temps fluctuant, autonomie par rapport au temps planifié.
  • Le temps subjectif, temps émotif et rythme personnel et communautaire
  • Le temps choisi et partage du travail.
  • Favoriser la complémentarité des temps (mères, chômeurs, vieux, travail partiel) comme potentiel pour tisser des liens,
  • Faire coexister les différents temps (temps historique, présent, court et long terme)
  • Mettre un frein au temps industriel pour qu'il respecte le temps géologique (combustion d'énergie fossile, résorption des déchets)
  • Réhabiliter le présent comme instant privilégié. (30.14.)
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PGC 33. Pour une créativité et utilité du travail, contre l'esclavage et le mercantilisme. Retrouver le lien du travail avec la satisfaction des besoins et la créativité. Même si certains travaux sont faits de tâches répétitives ou s'exécutent dans des conditions difficiles, un travail utile est un facteur essentiel de la dignité humaine. Le travail doit être un lien en relation avec les autres. La valeur des relations doit être estimée autrement que selon l'étalon monétaire (30.18.)

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PGC 34. Satisfaction des besoins: pour l'épanouissement des personnes et pour l'approfondissement de la communauté.

  • Redonner son sens et sa richesse au travail comme échange de personne à personne et non de personne à produit
  • Le travail pour encourager et recevoir la créativité et pour répondre aux besoins prioritaires de la collectivité, produit "visible" et utile.
  • Valorisation des activités non marchandes.
  • Atténuation de la limite entre vie professionnelle et vie domestique.
  • Statut social non lié au travail.
  • Revenu de base assuré par la collectivité.
  • Réduction du rôle de l'argent comme étalon universel de valeur (30.19.)
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