Tema 01 principal: los Valores, Cultura, Educacion, Arte, Ciencia.
Martes, el 2 de diciembre de 1997 - Pabellon 6
La sesion abrio a 3 15 P.M.
Mme. Sizoo empezo y dio la bienvenida a todos: Este ser un grupo muy grande y
diverso sujeto, ellos tenian un encuentro corto ayer para discutir la
metodologia.
Para empezar con, ella leyo el mensaje de Betinho.
Entonces ella perfilo lo que debe hacerse, y lo que no debe hacerse. Presente,
no deben detallarse problemas conocidos, pero sus ideas, y nociones sobre como
mejorar cosas. Durante este taller nosotros debemos encontrar ideas
importantes, nociones importantes, sobre cuatro temas.
Una solucion seria formar cuatro grupos mas pequenos, uno para cada asunto.
Despues, para combinar los asuntos. Podrian establecerse grupos segun el
idioma.
Ademas, nosotros tenemos que estudiar la evolucion de valores. Pero por favor
se concentra sobre valores conectados a nuestros asuntos. Por consiguiente
nosotros trataremos valorar despues.
Hay tambien el problema de papeles algunos de los cuales han llegado apenas.
Ella sugiere que las personas tomen estos mas tarde, y los lean para manana.
El grupo acepto la metodologia.
Sr. Rachad estaba de acuerdo, si debe continuar democraticamente. Pero
primero,
el distribuyo algunos papeles en idiomas diferentes. El seria encargado de
coleccionar la opinion de las personas que hablan en ingles. Las personas
Francoparlantes deben reunir sus ideas con la senora rubia. Espanol que
habla a
los miembros informaria a Sr. Galano. Manana nosotros tendriamos sus opiniones
a traves de estas personas.
Sr. Galano hablo sobre el mito, la imagen, la vista holiistica del mundo
que no
existe sin un dialogo. El nuevo modelo debe ser de vista el total, no las
cosas
de separaciones. Ninguna pregunta de ganancias o perdiendo, pero no hay
ninguna
otra manera.
Mme. Sizoo les pidio a las personas que gustarian estar en el grupo de Cultura
y Artes. Ocho personas eran voluntario. Para Educacion aproximadamente 16
levantaron su mano. El grupo de la ciencia tenia 6 miembros.
La senora de India pidio si se discutieran medios. Ella participaria en eso.
Habia una discusion prolongada entre Mme. Sizoo, Sr. Benet, Sr. Galano, y Sr.
Rachad sobre sea deben formarse grupos ahora, o no. Fue decidido empezar
discusiones con el grupo entero.
Un mensaje del Siddhartha, de Bangalore, fue leido. Ellos escogieron estudiar
valores culturales porque los problemas mundiales son interconectados y puede
verse holisticamente y puede serse importante para educacion.
Sr. Lafontaine, hablado sobre un proyecto de educacion que esta llevandose a
cabo en Sao Paulo, Brasil que incluye etica ademas de educacion cultural. Se
integra y incluye espiritualidad, y la nocion de nuevos seres humanos. Esto ha
estado siguiendo durante 4 anos, en un barrio muy violento, usando meditacion,
arte, y trabajando sobre el lado espiritual de los ninos. Tambien se mostraran
los resultados de este trabajo en SESC Pompeia el sabado.
Sr. Daniel que Pimienta hablo en espanol, y dijo que ninguna educacion es util
sin la nueva tecnologia. Es una revolucion que tiene ventajas y desventajas.
Las finanzas representaran la diferencia entre escuelas primera clase o del
segundo-clase. El testamento nivelado cultural depende de esto y reforzara la
cultura del consumidor.
Mme. Sizoo pidio que cada orador, al terminar, debe apuntar la idea central de
lo que el ha dicho.
Nadia dice que nosotros no aprendemos en escuela lo que nosotros usamos en la
vida, el idioma, la historia, la cultura del papel de mujeres, la escuela
siempre es diferente de lo que nosotros vemos en realidad. Mme Sizoo le pidio
lo que ella propone resolver esto.
Valeria Barreto hablo luego. Nosotros tenemos que poner el mundo en la
escuela,
en el idioma de la escuela. Incluso dentro de cuatro paredes, la escuela puede
alojar y puede mostrarles el mundo, la creatividad, ciencia, y realidad a los
ninos. Esto esta pasando en el Iniciacao Artesanal Maos Mineiras Rural. El
secreto es respetar las diferencias y poner conocimiento local al servicio de
ensenanza en la escuela.
El proximo orador defendio simplicidad ensenando a coger la atencion, el
corazon de los estudiantes. Dicotomia de familia: la escuela continua
siendo un
problema. Educacion en medios latinos para sacar, para no poner cosas en los
ninos. Acerca de valores, nosotros tenemos que transformar a los maestros.
El representante africano Oriental tiene miedo que con enfasis sobre
tecnologia, la mayoria de personas pobres se abandonara. Nosotros somos
prisioneros de los valores del rico, cual nosotros no compartimos. La
educacion
debe considerar al individuo, naturaleza, y familia.
La educacion esta compuesta de dar conocimiento, pero tambien de educar en el
sentido de formar conducta. Nosotros no estamos haciendo ambos. Con la
tecnologia nosotros podemos democratizar conocimiento. El sistema es mundial,
pero nosotros tenemos la especificidad. Nosotros debemos insistir sobre
individualidad. Un nuevo paradigma de educacion debe desarrollarse.
La senora india dijo que los medios deben ser considerados como una
herramienta
para educacion. La Alianza puede mirar y educacion del mando a traves de los
informes mundiales. La educacion es la raiz de crecimiento.
Mauricio hablo del desafio tecnologico: hablar y pensar globalmente. Pero uno
debe pensar y debe actuar localmente y globalmente al mismo tiempo. La
investigacion puede hacerse en un contexto. Debe haber dialogo, crecimiento de
conocimiento local y entonces uno puede extrapolar a vision mundial. Toda la
educacion debe ser informal ademas del formal. Deben respetarse diferencias
culturales.
Ciencia
Jacques Mirerovich hablo de educacion que tiene que remontarse al mundo
interno. En la escuela nosotros dudamos, pero nosotros debemos saber lo que
nosotros estamos dudando. Para la ciencia, si sido sido interesado mas en
humanos, se conectaria mejor con los otros problemas de realidad. Nosotros
podemos traer el artificial en agricultura, pero nosotros debemos tener
cuidado.
Mme Sizoo pidio lo que el quiere decir por ciencia-ciudadano. El dice que que
fue decidido por una liga como el ciudadano que se siente responsable para que
ciencia hace. Sobre clonaje, nosotros debemos discutirlo primero y entonces
debemos decidir para usarlo.
Otro miembro dijo que si la Alianza da enfasis a diversidad y pluralidad,
nosotros debemos identificar ciencia como una busqueda de la diversidad
humana.
Nosotros no debemos rendirnos culto a ciencia. Cientificos ellos no esta de
acuerdo entre ellos, ellos son buscadores.
Sr. Fonokus menciono la declaracion de Heidelberg, que la ciencia puede traer
progreso a un cierto punto. La educacion debe hacer una distincion entre
conocimiento teorico y practico.
Sr. Leger de Costa Rica dijo que hay varios grupos dentro del Consejo de
Tierra
que promueve la Carta constitucional de Tierra. Debe tener una base
cientifica.
Considera varias formas de conocimiento, basadas sobre reflexion, y
experimentando. Debe tomar en cuenta espiritualidad, y biodiversidad.
Otro miembro tiene miedo del concepto de ciudadano-ciencia, porque le recuerda
el mando estatal.
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